ritorniamo ...alla grammatica!

Quella di cui vi vado a parlare è una lettera scritta da Sabatini nel 2004 dall'eloquente titolo "Lettera sul ritorno della grammatica", documento ripreso nel settembre dello scorso anno
Le parole iniziali di Sabatini del documento del 2004:

"Si parla spesso, da qualche tempo, di “ritorno alla grammatica” nell’insegnamento dell’italiano. Siamo in molti a ritenere, non da ora, che dello studio cosiddetto “riflesso” della lingua non si possa e non si debba assolutamente fare a meno nell’istruzione scolastica. E ciò per tre motivi di fondo, che è bene riaffermare: non è possibile usare in modo consapevole e appropriato la lingua, specialmente nello scrivere, senza conoscere analiticamente il suo funzionamento; questa conoscenza aiuta certamente anche nell’apprendere le altre lingue; inoltre, e non è un fatto marginale, l’analisi della lingua è indagine sui nostri processi mentali, sui nostri rapporti sociali e sulla nostra storia culturale. Cerchiamo dunque di tener vivo e sviluppare, in tutto il percorso dell’istruzione scolastica, insieme con le fondamentali pratiche che alimentano e ampliano le “abilità” linguistiche, lo studio riflesso della lingua. Ma tutto dipende da come si conduce questo studio...."

Siamo sicuri che la grammatica delle nostre scuola vada in tal senso e non scada invece in una grammatica puramente nozionistica e classificatoria?

Forse è meglio rifletterci su e chiarire intanto a noi stessi il ruolo che diamo alla grammatica all'interno dei nostri percorsi didattici....
Nel frattempo vi invito a leggere questo documento interessantissimo.