tag:blogger.com,1999:blog-82526799817214040582024-03-14T01:57:41.904-07:00INFORMATICALMENTE...LINGUA E DINTORNIUnknownnoreply@blogger.comBlogger32125tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-91498405274897295972013-08-06T19:35:00.002-07:002013-10-23T14:56:11.838-07:00Motto per immaginiImmagini che dicono più di mille parole<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVDsxPqLOfLtmGSFV-r5eKJeNSyxaUfya4Mp8Phh7o2wxmbVfP6R7J9rFr6JMMw_xIuMDANtloA5ghy_y23St9gbJYZut0RnQ3T3YaIe_2nh4cS8N0jyjmrvv4XzT4a7PAXxCUUxqYttE/s1600/slideful-com.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVDsxPqLOfLtmGSFV-r5eKJeNSyxaUfya4Mp8Phh7o2wxmbVfP6R7J9rFr6JMMw_xIuMDANtloA5ghy_y23St9gbJYZut0RnQ3T3YaIe_2nh4cS8N0jyjmrvv4XzT4a7PAXxCUUxqYttE/s1600/slideful-com.gif" width="320" /></a></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-61874390218436242232013-03-24T04:09:00.002-07:002013-03-24T04:10:46.677-07:00Fare Lingua con gli strumenti del web 2.0<br />
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="350" mozallowfullscreen="" scrolling="no" src="http://www.rvl.io/classearcobaleno/prova-rvlio/embed" webkitallowfullscreen="" width="506"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-75429532827132984762009-11-27T13:34:00.000-08:002009-11-27T13:40:50.578-08:00prova inserimento motore di ricerca<form action="http://www.google.com/cse" id="cse-search-box"><br /> <div><br /> <input type="hidden" name="cx" value="002964000589433799157:s8187zhpota" /><br /> <input type="hidden" name="ie" value="UTF-8" /><br /> <input type="text" name="q" size="31" /><br /> <input type="submit" name="sa" value="Cerca" /><br /> </div><br /></form><br /><script type="text/javascript" src="http://www.google.com/cse/brand?form=cse-search-box&lang=it"></script>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-57937903819989279762009-10-10T15:49:00.000-07:002009-10-10T15:54:05.353-07:00Parliamo di .... cooperative Learning<span style="font-family:verdana;">Ecco una pagina molto interessante dove poter trovare una veloce descrizione dei vari modelli di Cooperative Learning</span>: <span style="font-weight: bold;font-family:verdana;" > </span><!--width="300" geändert wg InternetExplorer 21.6.00 zfue--> <!-- EO STbodyContent_Pre --> <!-- EO STstandard_html_header --> <!-- BO bodyContent_PagePre --> <!-- EO bodyContent_PagePre --> <a style="font-family: verdana; font-weight: bold;" name="e1236"></a><a style="font-family: verdana;" href="http://www4.soc.unitn.it:8080/dsrs/circle/content/index_ita.html"><span style="font-weight: bold;font-family:verdana;font-size:100%;" >Il CIRCLE (Centro Internazionale di Ricerca sul Cooperative Learning) </span></a><br /> <br /><span style="font-family:verdana;">Modelli di Cooperative Learning esaminati</span>:<br /><br /><span style="font-family:verdana;"></span><span style="font-family:verdana;">LEARNING TOGETHER/ CIRCLES OF LEARNING</span><br /><br /><span style="font-family:verdana;">JIGSAW</span><br /><br /><span style="font-family:verdana;">GROUPS OF FOUR </span><br /><br /><span style="font-family:verdana;">CO-OP CO-OP</span><br /><br /><span style="font-family:verdana;">GROUP INVESTIGATION / SMALL GROUP TEACHING</span><br /><br /><span style="font-family:verdana;">STUDENT TEAM LEARNING</span><br /><br /><span style="font-family:verdana;">COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION - CIRC</span><br /><br /><span style="font-family:verdana;">TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION -TAI</span>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-65222062023177762272009-06-06T17:00:00.000-07:002009-06-06T17:04:41.588-07:00La ricerca: come diventare abili ricercatori<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana; color: rgb(0, 0, 0);">La ricerca in biblioteca, in Opac, in rete hanno caratteristiche simili che vale da pena di considerare nello sviluppo di un percorso didattico mirato a dare tutte le strategie possibili affinchè un alunno/a diventino abili fruitori e ricercatori di informazione.</span><br /><span style="font-family: verdana; color: rgb(0, 0, 0);">In aiuto vengono i BIG 6, eccone una breve ma intensa presentazione rivisitata e corretta in un linguaggio accessibile ai bambini : gli stessi che lo hanno rielaborato una volta ben conosciuto e appreso.</span><br /></div><br /><div><h3 style="padding: 0px; margin: 3px;"><a href="http://www.authorstream.com/Presentation/libby-76159-la-ricerca-big6-fare-ppt-ripristinato-education-powerpoint/" target="_blank" style="font:normal 18px,arial">La Ricerca e i BIG6</a></h3><object width="425" height="354" id="player"><param name="movie" value="http://www.authorstream.com/player.swf?p=libby-76159-la-ricerca-big6-fare-ppt-ripristinato-education-powerpoint"><param name="allowfullscreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://www.authorstream.com/player.swf?p=libby-76159-la-ricerca-big6-fare-ppt-ripristinato-education-powerpoint" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="354"></embed></object><div style="font:normal 11px,arial;">Uploaded on <a href="http://www.authorstream.com/" target="_blank">authorSTREAM</a> by <a href="http://www.authorstream.com/User-Presentations/libby/" target="_blank">libby</a> | <a href="http://upload.authorstream.com/multipleupload/" target="_blank">Upload your own presentation</a></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-59622330988194792702009-06-06T16:56:00.001-07:002009-06-06T16:56:37.207-07:00La Tecnologia e gli stili cognitivi-attribuzionali degli alunniUn project work ambizioso e ricco di spunti di sviluppo: sperimentazione già avviata in due classi pilota della scuola primaria.<div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_1543503"><a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/maestralidia/la-tecnologia-e-gli-stili?type=powerpoint" title="La Tecnologia e Gli Stili cognitivi-attribuzionali degli alunni">La Tecnologia e Gli Stili cognitivi-attribuzionali degli alunni</a><object style="margin:0px" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=latecnologiaeglistili5dicembre-090606184827-phpapp01&stripped_title=la-tecnologia-e-gli-stili" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=latecnologiaeglistili5dicembre-090606184827-phpapp01&stripped_title=la-tecnologia-e-gli-stili" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;">View more <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/">OpenOffice presentations</a> from <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/maestralidia">Lidia </a>.</div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-78651173077889251632009-06-06T16:55:00.001-07:002013-01-07T09:42:47.043-08:00Multimedialità a scuolaAlcune riflessioni condivise sul rapporto multimedialità-scuola: punti di forza, di debolezza, nevralgie e...<br /><div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_1543505"><a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/maestralidia/multimedialit-a-scuola?type=powerpoint" title="Multimedialità A Scuola">Multimedialità A Scuola</a><object style="margin:0px" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=perexpomultimedialitascuola-090606185048-phpapp02&stripped_title=multimedialit-a-scuola" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=perexpomultimedialitascuola-090606185048-phpapp02&stripped_title=multimedialit-a-scuola" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;">View more <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/">OpenOffice presentations</a> from <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/maestralidia">Lidia </a>.</div></div>
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I bambini si sono interrogati sulla diversità e hanno rielaborato realizzando un testo per loro significativo in cui tutte le loro diversità hanno trovato spazio e cittadinanza.<div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_1543175"><a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/maestralidia/utri-e-mitru?type=powerpoint" title="Utri e Mitru">Utri e Mitru</a><object style="margin:0px" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=inizioutriemitru-090606152357-phpapp01&stripped_title=utri-e-mitru" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=inizioutriemitru-090606152357-phpapp01&stripped_title=utri-e-mitru" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;">View more <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/">OpenOffice presentations</a> from <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/maestralidia">Lidia </a>.</div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-4858408005913793072009-05-24T11:03:00.000-07:002009-05-24T11:06:01.647-07:00La comunicazione e il web 2.0<span style="color: rgb(255, 0, 0);font-family:verdana;" >Da Slideshare </span><br /><span style="font-style: italic;font-family:verdana;" >Alcuni spunti di riflessione utili</span><br /><div style="width: 425px; text-align: left;" id="__ss_1245103"><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/ravotto/la-conversazione-educativa-con-gli-strumenti-del-web-20?type=powerpoint" title="La conversazione Educativa con gli strumenti del web 2.0">La conversazione Educativa con gli strumenti del web 2.0</a><object style="margin: 0px;" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=conversazioneeducativaravottomelfi-090403112157-phpapp01&stripped_title=la-conversazione-educativa-con-gli-strumenti-del-web-20"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=conversazioneeducativaravottomelfi-090403112157-phpapp01&stripped_title=la-conversazione-educativa-con-gli-strumenti-del-web-20" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size: 11px; font-family: tahoma,arial; height: 26px; padding-top: 2px;">View more <a style="text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/">OpenOffice presentations</a> from <a style="text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/ravotto">Pierfranco Ravotto</a>.</div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-9882649144888427482009-05-13T16:46:00.000-07:002009-05-13T16:48:59.560-07:00Spunti di riflessione<span style="font-family: verdana;"><span style="font-weight: bold;">WEB e ...</span><br /><br /></span><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Qualche spunto di riflessione sulla questione giovani e media attraverso testi e pensieri che si rincorrono tra libro e web e viceversa: in questa presentazione di R. Maragliano.</span><br /></div><div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_1428655"><a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/LTA/maragliano-culture-giovanili?type=presentation" title="Maragliano Culture Giovanili">Maragliano Culture Giovanili</a><object style="margin:0px" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=maraglianoculturegiovanili-090513082131-phpapp02&stripped_title=maragliano-culture-giovanili"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=maraglianoculturegiovanili-090513082131-phpapp02&stripped_title=maragliano-culture-giovanili" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;">View more <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/LTA">Lta Romatre</a>.</div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-23495518484899426022009-04-26T07:53:00.001-07:002009-04-26T08:06:18.076-07:00Audiolibri che passione!<span style="font-weight: bold;">Libri in... ascolto</span><br /><br /><div style="text-align: justify;">Fretta, tempo, dislessia, ipovisione,.... alcuni dei tanti tanti motivi che possono tenere lontani dalle lettura... Come risolvere al meglio?<br />Sempre più si fa ricorso agli audiolibri, inizialmente legati solo a opere nonb più sopposte a ferreo copyright, e adesso sempre più espressione della creatività narrativa contemporanea e attuale.<br />Qui un breve saggio ascolto di "Le stagioni di Marcovaldo" (breve estratto dal sito <a href="http://www.blogger.com/www.ilnarratore.com/"><span style="font-weight: bold;">Il Narratore</span></a>: casa editrice specializzata in audiolibri di qualità)<br /></div><br /><embed type="application/x-shockwave-flash" src="http://www.google.com/reader/ui/3247397568-audio-player.swf?audioUrl=http://www.ilnarratore.com/samples%20download/Calvino-Marcovaldo_Le_stagioni_in_citta_FCS_sample.mp3" allowscriptaccess="never" quality="best" bgcolor="#ffffff" wmode="window" flashvars="playerMode=embedded" width="400" height="27"></embed>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-76462463280805450382009-04-26T07:11:00.000-07:002009-04-26T07:17:54.270-07:00Comprensione, italiano L2 e....<div style="text-align: justify;"><span style="font-weight: bold;">Youtube per l'italiano L2</span><br /><br />Nel video che segue, il prof. Balboni dell'Università di Venezia, da sempre impegnato nel campo della glottodidattica e dell'<a href="http://venus.unive.it/italslab/modules.php?op=modload&name=ezcms&file=index&menu=94&page_id=385">insegnamento della lingua italiana L2,</a> presenta un piccolo corso in pillole su You Tube, molto utile a fini didattici.<br />Molto interessanti tutti gli altri video del canale <a href="http://www.youtube.com/user/LABORATORIOITALS">ITALS</a> : in video il prof. Balboni e il dott. Serragiotto.<br /></div><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/iS-ucWi3r7Y&hl=it&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/iS-ucWi3r7Y&hl=it&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-23188187701502658502009-04-24T02:11:00.000-07:002009-04-24T02:36:43.600-07:00Grammatica o Grammatiche?<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.comune.foligno.pg.it/resources/spettacolo/immagini/grammatica.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 243px; height: 426px;" src="http://www.comune.foligno.pg.it/resources/spettacolo/immagini/grammatica.jpg" alt="" border="0" /></a><span style="font-weight: bold;font-family:verdana;" >Le possibili grammatiche di riferimento </span><br /><div style="text-align: justify;"><br /><br /><span style="font-family:verdana;">Riprendo una questione postata tempo fa e cioè che tipo di grammatica nella didattica.</span><br /><span style="font-family:verdana;">La questione di fondo si lega ad una scelta fondamentale che si pone tra grammatica esplicita e grammatica implicita.</span><br /><span style="font-family:verdana;">Nella prima il ruolo principale viene svolto dall'insegnante; lo studente viene riempito a discrezione del primo e svolge un ruolo completamente passivo.</span><br /><span style="font-family:verdana;">Nella seconda lo scopo è quello di riprodurre il percorso dell'apprendimento della lingua realizzando una vera riflessione sulla lingua. Lo studente diviene protagonista attivo e l'obiettivo si sposta dall'insegnare le regole grammaticali a imparare a comunicare nel miglior modo. La grammatica allora non è punto di inizio, ma punto di arrivo.</span><br /><span style="font-family:verdana;">Questa seconda scelta si aggancia:</span><br /></div><ul style="text-align: justify; font-family: verdana;"><li>all'idea di <a href="http://www.maldura.unipd.it/ddlcs/penello/introduzione_GU.html">grammatica generativa</a> di <a href="http://www.filosofico.net/Antologia_file/AntologiaC/CHOMSKY_%20IL%20LINGUAGGIO%20E%20GENERAT.htm">Chomsky</a> (LAD), </li><li>al <a href="http://www.blogger.com/www.ipbz.it/ImagesUpload/Area/8/nozionarioglotto.pd">modello ego-olodinamico</a> di <a href="http://unjobs.org/authors/renzo-titone">Titone</a>, </li><li>al sistema di supporto all'<a href="http://www.psicolab.net/index.asp?pid=idart&cat=5&scat=132&arid=2092">acquisizione della lingua</a> formulato da Bruner (<a href="http://venus.unive.it/italslab/nozion/nozk-l.htm">LASS</a>).</li></ul><div style="text-align: justify;"><span style="font-family:verdana;">Alcuni link utili:</span><br /><span style="font-family:verdana;">- </span><a style="font-family: verdana;" href="http://www.di.uniba.it/%7Enadja/lingcomp/lingcomp2b.pdf">l'elaborazione del linguaggio naturale</a><br /><span style="font-family:verdana;">- </span><a style="font-family: verdana;" href="http://www.blogger.com/www.ipbz.it/ImagesUpload/Area/8/nozionarioglotto.pdf">glossario di glottodidattica </a><br /><span style="font-family:verdana;">- </span><a style="font-family: verdana;" href="http://www.blogger.com/www.glottodidattica.net/Articoli/Num2.pdf">le diverse posizioni in glottodidattica </a><span style="font-family:verdana;">(rivista: </span><a style="font-family: verdana;" href="http://ojs.cimedoc.uniba.it/index.php/glottodidattica">Studi di glottodidattica</a><span style="font-family:verdana;"> - Università di Bari)</span><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-48164994522556631072009-04-19T08:27:00.000-07:002009-04-19T08:31:36.477-07:00I booktrailers<p style="text-align: justify; font-family: verdana;">Il booktrailer:</p><div style="text-align: justify; font-family: verdana;"> </div><ul style="text-align: justify; font-family: verdana;"><li>aiuta a far incontrare la net-generation con i libri proprio perché contamina mezzi e linguaggi</li><li>se si legge poco per una difficoltà funzionale (si veda il problema del cosiddetto analfabetismo di ritorno) il booktrailer aiuta il potenziale lettore perché fornisce una interpretazione visiva della storia</li><li>incentiva una lettura intensiva e favorisce un processo creativo e di interiorizzazione</li><li>stimola il lavoro di gruppo e la discussione critica -aiuta a prendere confidenza con mezzi e strumenti del linguaggio filmico -insegna all’uso creativo della tecnologia (tratto da <a href="http://portaletture.org/blog/2009/04/08/usare-i-booktrailer-a-scuola-e-in-biblioteca/">Usare i Booktrailers a scuola e in biblioteca</a> di Valeria Baudo)</li></ul><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Un sito di booktrailers molto interessante e divido per fasce di età è </span><a style="font-family: verdana;" href="http://www.booktrailers.eu/">BOOKTRAILER.eu</a><br /><span style="font-family: verdana;">Su Youtube un canale molto simpatico è quello della casa editrice </span><a style="font-family: verdana;" href="http://www.youtube.com/user/orecchioacerbo">Orecchio Acerbo </a><br /><span style="font-family: verdana;">Letto-visione di qualità assicurata.</span><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-13469889188253481982009-04-19T08:14:00.000-07:002009-04-19T08:15:05.945-07:00Emozione RodariEcco una emozionante lettura di Rodari fatta da Rodari stesso<br /><br /><span style="font-weight: bold;"><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/n2E_TBYc5lo&hl=it&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/n2E_TBYc5lo&hl=it&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-72034961800436135102009-04-19T08:08:00.000-07:002009-04-19T08:12:07.317-07:00Libri e booktrailersAlcune case editrici hanno iniziato a creare dei booktrailers per far conoscere e diffondere le loro opere on line.... Un altro modo per avvicinare la letteratura ai ragazzi e ai bambini.<br />Qui per saperne di più sull'argomento <a href="http://portaletture.org/blog/2009/04/08/booktrailers-for-dummies/">PORTALETTURE </a><br />Eccone un esempio: Il naso, orecchio Acerbo.<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/0bnY9dFmSlo&hl=it&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/0bnY9dFmSlo&hl=it&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-61342827601818536932009-04-19T07:52:00.000-07:002009-04-19T08:12:53.691-07:00Le strane preposizioni.....o le preposizioni sono strane?<div style="text-align: justify;"><span style="font-family:verdana;">Nei nostri discorsi e nei nostri scritti facciamo un abbondante uso di preposizioni, ma spesso il loro uso soggiace a condizionamenti dialettali, a pericolose sudditanze lessicali, a "sbandamenti" concettuali prima ancora di esseri dei veri e propri errori grammaticali...</span><br /><span style="font-family:verdana;">Ecco allora una piccola bibliografia di riferimento sull'argomento:</span><br /></div><div style="font-family: verdana; text-align: justify;"> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 14.2pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal;">1) Renzi L. - Salvi G. - Cardinaletti A. (a cura di), 2001, <i>Grande grammatica italiana di consultazione, </i>vol. I,<span> </span>il Mulino, Bologna, il capitolo di Rizzi sul sintagma preposizionale; </p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 14.2pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal;">2) Serianni L. (con la collaborazione di A. Castelvecchi), 2000, <i>Italiano. Grammatica, sintassi, dubbi,</i> con un<i> Glossario,</i> di Patota G., Garzanti, Milano, il capitolo sulle preposizioni. </p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 14.2pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal;">3) Parisi D. - Castelfranchi<span> </span>C., 1974, <i>Un 'di': analisi di una preposizione italiana, </i><span> </span>in Medici M.- Sangregorio A. (a cura di), <i>Fenomeni morfologici e sintattici nell'italiano contemporaneo, </i><span> </span>Atti del VI Congresso Internazionale di Studi della SLI, Bulzoni, Roma, pp. 241-260. </p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 14.2pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal;">4) Berretta M., 1979, <i>Preposizioni, gruppi preposizionali e grammatiche scolastiche, </i>in Albano Leoni F. - Pigliasco M. R. (a cura di), <i>La grammatica. Aspetti teorici e didattici, </i>Bulzoni, Roma. Questa studiosa ha scritto un altro articolo sulle preposizioni in SILTA, 3 (1974).<span></span></p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 14.2pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal;">5) Bagna<span style="font-variant: small-caps;"> C. (2004), </span><i><span>La competenza quasi-bilingue quasi-nativa. Le preposizioni in italiano L2, </span></i><span>Franco Angeli, Milano, in cui c'è una ricca bibliografia, più aggiornata.</span></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt 14.2pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal;"><br /><span></span></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt 14.2pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal;"><span>Non resta che augurare una arricchente e notevole lettura.<br /></span></p></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-46038355707123463962009-04-15T17:45:00.000-07:002009-04-15T17:47:18.253-07:00Rodari e il bambinoE' passato tanto tempo, ma il valore delle sue parole resta tutto.<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/eyhg3FNEWlg&hl=it&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/eyhg3FNEWlg&hl=it&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-82887268421296638382009-04-07T17:38:00.000-07:002009-04-07T17:40:16.279-07:00Il libraio di SelinunteL'amore per la lettura e i libri raccontati con la musica....un altro canale per avvicinare alla parola scritta....<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/HoVU2tFdee0&hl=it&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/HoVU2tFdee0&hl=it&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-73173330906287711172009-04-07T17:22:00.000-07:002009-04-07T17:28:33.963-07:00Calvino: pluralità linguisticaUna intervista con il grande Calvino che racconta la sua esperienza personale sulla pluralità linguistica e la scrittura.<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/xL6_TD-8lUE&hl=it&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/xL6_TD-8lUE&hl=it&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-48696752961164740152009-04-06T17:28:00.000-07:002009-04-06T17:30:15.540-07:00La letteratura e .....Quando la letteratura può rischiare di non essere compresa e quando è possibile riderci su e imparare lo stesso.<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Iwho8WXOTxE&hl=it&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/Iwho8WXOTxE&hl=it&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-34515309879711873852009-04-06T17:19:00.000-07:002009-04-06T17:23:51.489-07:00Una risorsa di qualità<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_0dIA8QqXBgc/SXWkTs7FUUI/AAAAAAAAAzU/KpuxOdBCjdw/s320/letteratura.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 252px; height: 268px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_0dIA8QqXBgc/SXWkTs7FUUI/AAAAAAAAAzU/KpuxOdBCjdw/s320/letteratura.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><br />L'Università di Roma "La Sapienza" sta realizzando un bellissimo archivio e-book sulla letteratura italiana.<br />Il catalogo non solo si può consultare per campi vari, titolo, autore, ecc....ma è possibile anche la ricerca testuale: una bella opportunità.<br />Il progetto si chiama <a href="http://www.bibliotecaitaliana.it/exist/bibit/browse/autori-alfa.xq">Biblioteca Italiana.</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-26258180007949094512009-04-05T15:45:00.001-07:002009-04-05T15:45:36.787-07:00Produzione e gestione etica di contenuti digitali per l'e-learningCheck out this SlideShare Presentation: <div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_1042477"><a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/fiorluis/produzione-e-gestione-etica-di-contenuti-digitali-per-lelearning?type=powerpoint" title="Produzione e gestione etica di contenuti digitali per l'e-learning">Produzione e gestione etica di contenuti digitali per l'e-learning</a><object style="margin:0px" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=conferenzaunivirtual-1234967817608357-3&stripped_title=produzione-e-gestione-etica-di-contenuti-digitali-per-lelearning" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=conferenzaunivirtual-1234967817608357-3&stripped_title=produzione-e-gestione-etica-di-contenuti-digitali-per-lelearning" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;">View more <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/fiorluis">Luisanna Fiorini</a>.</div></div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8252679981721404058.post-16150086571140610612009-04-05T15:44:00.001-07:002009-04-05T15:44:47.194-07:00Digital Kids 7 NovemberCheck out this SlideShare Presentation: <div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_754233"><a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/paoloferri/digital-kids-7-november-presentation-754233?type=presentation" title="Digital Kids 7 November">Digital Kids 7 November</a><object style="margin:0px" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=digitalkids7novvers2-1226697032301742-8&stripped_title=digital-kids-7-november-presentation-754233" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=digitalkids7novvers2-1226697032301742-8&stripped_title=digital-kids-7-november-presentation-754233" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;">View more <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/paoloferri">paoloferri</a>.</div></div>Unknownnoreply@blogger.com0